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有效激發齊抓共管合力。安全生產管理需要人人參與，主動作為。港口機械作業班組安防合力的形成，一要引導全員增強職業歸屬感，用完善的薪資和保險待遇吸引員工，轉變工人的臨時打工心態，讓他們先認可所在公司，繼而產生信任感、依賴感，最終樹立主人翁建設思想，自覺支持和投入各項管理工作。二要自上而下做表率，一級做給一級看，一級帶著一級干，讓所有人員感悟到管理工作的重要性和具體性，逐漸形成安防思維方式和行為習慣，自發融入班組的安全管理工作之中。三要落實獎懲激勵舉措，用增加安全文明生產獎、處罰違規違紀行為的“雙向"刺激手段，樹立“抓安全就是增效益增收入"的風向標，引導全體工人時時心里想著安全、處處行為抓著安全，真正把群眾性安全管理工作的氛圍營造出來，讓大家參與、建言獻策、共同防范的安全管理實踐落地落實。為實現港口安全生產、工人安全作業提供有力保證，本文對內河泊運港口機械作業班組安全生產管理要素進行了分析，并剖析內河泊運港口機械作業班組安全生產管理問題，最后提出了有關管理舉措。內河泊運港口，承擔集裝箱、件雜貨、散貨等外貿或國內泊運貨物的裝卸、運輸和保管及設備維保業務，因動用各種機械和各類勞務人員多，加上晝夜24小時不間斷流動作業，安全管理點多線長面廣，安全風險相對較高，對一線機械作業班組安全生產提出了諸多要求。抓好機械作業班組安全生產管理，將會為實現港口安全生產、工人安全作業提供有力保證。梳理近些年內河泊運港口安全生產管理經驗和偶發事故教訓，一線機械作業班組安全生產管理主要包含六個方面的要素。一是班組安全生產的組織領導。安全生產重在管理，管理成效則取決于靠什么人去抓、以什么方式來管。一線機械班組管理人員能否有效履行安全生產管理職責，在于他們對泊運港口的管理規定、生產流程、作業機械是否清楚，對作業工人的能力素質、性格特點、職業操守是否了解，對安全防范的基本常識、危險預判、應急處置是否掌握，對全要素、全時域、常態化、精細化的安全生產管理是否有具備相應的經歷和經驗。毫無疑問，一支熟悉港口業務、知曉作業機械、掌握帶班方法、重視精細預防的管理隊伍，將能大大提升安全生產管理的綜合效能。二是班組作業工人的素質狀況。

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機械設備制造在組織設備制造和加工、裝配等過程中，必須在工廠內部搬運和擺放很多原材料與工件等，假設采用人工操作，需要花費很多的時間與精力，同時在特殊物件搬運過程中易于發生安全風險。因此，運用工業機器人承擔搬運工作，可以組織工業機器人做好上下料作業與高溫鍛造裝卸作業等。工業機器人有諸多種類，其中一種可以搬運的機器人被稱之為搬運機器人，該種機器人不僅可以在第一時間接收發布的指令，還可以自動運行相關工作人員提前設定的程序，故而在各行業中應用甚廣。對一些常見性、季節性、潛在性、突發性事故苗頭隱患，一旦出現或是發生，能否第一時間準確預判會出現什么樣的后果，快速反應如何采取正確的應對舉措，及時有效把可能發生的事故消滅于萌芽狀態，把可能出現的危害降到限度，這些都取決于工人預判處置危險事項的日常實踐體會和行為習慣養成。有的是從一線作業工人中選拔培養出來的，專業技術比較過硬，組織作業駕輕就熟，但在班組安全管理方面有時會出現用個人經驗替代理論指導、憑個人威信替代制度、以個人喜好替代統籌兼顧的問題，履行安全管理職責容易出現浮在面上、就事論事、以人管人、視野狹窄的問題；有的管理人員是由公司選派，具有一定的學歷和工作能力，完成對接港口業務機關、布置班組生產作業的工作比較輕松，但在班組一線安全管理方面有時會放不下身架、沉不到一線、摸不到實情、找不對方法，履行安全管理職責容易出現抓不準關鍵點位、融不進工人隊伍、治不了“疑難雜癥"、調不動部署合力的問題。由此可見，管理隊伍存在的素質短板，自然會成為影響安全管理效能的工作掣肘。二是受學識修養制約，規章制度難以入心入腦。港口機械作業工人，大都來自于農村鄉鎮，學歷普遍不高，領悟能力不夠強，對港口、公司、部門、班組的各級安全管理規章制度有時學不進去、記不清楚、搞不明白，即便有平時的“三級"安全教育、班組長和管理人員的口頭提示提醒，也難以把安全管理的規章制度、條條框框，牢記于心，落實到位。同時，對港口機械作業班組這樣的群體，把以人管理和控制管理有機融合、提升管理效能，顯然存在不小的難度，如果想要形成并建立相應的安全制度文化，更需要一個長期過程。三是受承受能力制約，從嚴管理難以全面落實。