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在機械設計的過程中，著重減小設備構件之間的摩擦力，降低機械設備運行過程中能量的損耗，通過這樣的方式，來實現機械設備的節能設計。進而有效提升學生的專業實踐能力并促使學生在專業實踐中完成對理論知識的檢驗與內化，由此可見，這種教學模式對于提升中職機械基礎課程教育長效具有重要意義。首先，理實一體化教學體系的構建，需要遵循能力導向原則。在將理實一體化教學模式運用到中職機械基礎課程教學的過程中，中職院校以及教學工作者需要重視以提升學生職業能力為出發點，也需要重視將此作為衡量教學成效的重要標準，只有如此，學生所具有的專業理論素養與專業實踐能力才能夠實現協同提升，也才能夠與社會企業人才需求、崗位勝任能力要求等實現良好對接;其次，理實一體化教學體系的構建，需要遵循工作導向原則。開發小體積、質地輕的機械設備，在施工現場開展施工，施工模式在建立時，必須保證機械設備的安全使用。導致小型農業機械的適用性較差，還需進一步完善。小型農業機械行業處于低端化。在我國，小型農機制造行業未形成產業化，其對應的研發、制造、推廣、營銷、售后都沒有形成對應的體系，并且制造技術含量不高，這就造成其在易門縣的機械故障率大，使用壽命短，適應性差。農民對農機認識不足。山區農民受教育的程度普遍較低，認知有限，思想固化，積極主動參與農機推廣和使用的人較少。要使他們接受農機、推廣農機，需要一個過程。小型農業機械推廣難度較大。隨著城鄉差距的擴大和農村生產成本的進一步提高，易門縣越來越多農村青壯年勞動力選擇外出務工，兒童和老人留守。他們很少使用農業機械，農田荒廢時有發生，農機使用難以普及。農機品種單一，選擇少。易門山區適應性強的小型農業機械品種單一，以加工機械為主，亟待進行更新。加之國三標準的農機價位較高，近幾年來購買的人較少，并且在使用的大部分農機年歲較大，維修成本高，安全隱患突出。

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 嚴格管理機械操作人員，確保機械應用水平良好，施工人員在對工作進行管理時，應詳細分析和判斷員，進而構建起機械化適應模式，強化對技術人才團隊的建設。在施工中，將人員配置工作做好，提高施工管理者的專業知識基礎，使操作人員具備一定的專業技能后，現場操作人員能更好地應用機械化設備，這樣，在操作人員具備一定的專業技能后，現場操作人員才能更好地應用機械化設備，同時豐富自己的施工經驗，提高自己的工作修養，完成從一線現場操作人員到技術人員的轉變。輸電線路全過程機械化施工使交通不便的問題得以有效解決，大有效降低了輸電線路工程施工的人工成本，降低了施工環境惡劣造成的施工風險，為當前輸電線路建設提供了指導，保證了輸電線路建設的順利高效開展。電力企業要重視這一點，對輸電線路機械化施工全過程的重要性進行正確認識，有效提升輸電線路施工機械化水平，最終為電力行業的健康發展奠定基礎。易門縣是典型的山區農業縣，地勢地貌復雜，基礎設施少，單塊面積小而且分布還零散，高度落差大。機械化裝備擁有良好的應用優勢，工作管理的創新可將科技性元素有效融入整個施工過程中。所以，在建筑施工管理中，有必要對線路施工特點進行分析，靈活運用全過程自動化施工技術，從而充分確保順利完成工程施工。企業的參與則能夠促使考核標準更加接近企業崗位勝任能力要求，進而確保中職院校人才培養工作與社會企業人才需求實現良好對接。在利用機械設備進行輸電線路施工全過程施工時，有關設計人員需要將傳統的施工設計理念進行轉變，從工程的各個施工環節入手，對機械設備應用的價值和作用進行充分的了解。在高山地區輸電線路工程施工中常見的一類運輸方式就是索道運輸，此方式有很高的機械化程度。索道運輸方式相比于畜力、人力運輸方式，具有運量大、耗時短、成本低等特點，有效降低了人力成本，且也不會影響施工進度，為工程施工順利開展奠定了基礎。