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為了在世界上贏得一席之地，國內相關企業應該注重產品的高質量，要想實現機械強國夢就必須自主創新。然而，目前國內的科技水平還與發達國家有著一定差距。當高能粒子與特定頻率的光子發生入射時，高能級的粒子會有一定的概率躍至低能級。除此之外，粒子會輻射出與外光子頻率、相位、偏振和傳播方向相同的光子，上述過程就是受激輻射。受激輻射就意味著原始光信號會被放大，受激光輻射過程中衍生出的光被稱為激光。激光的顯著特點主要有：亮度*、指向性強、色度比較單一、相干度較高等。隨著工業技術近年來的技術改革逐步深入，激光切割、激光焊接、激光熔覆、激光材料制造等激光加工技術在制造業中扮演著越來越重要的角色。激光切割是借助高能量密度的激光束對器件進行強光照射，目的是使照射溫度迅速上升。物料氣化后，蒸汽會在短時間內被迅速排出或熔化，而輔助氣體會為液體的順利排出提供一定的幫助，進而形成相應的狹縫。激光切割通常會被用于加工鋼、鋁合金、鈦合金等常見金屬材料，玻璃、陶瓷、塑料等非金屬材料也是激光切割的切割對象。如果是借助一些焚燒污泥垃圾工廠處置，也要在這之前，對有害氣體進行處理，以降低對環境的污染。同時在排污處置廠，應該配備相關的消煙防塵除硫設備，對已經建好的污水處理廠，在廠內可加大綠化的種植，成為一個沒有污染的綠色企業。實施綠色制造一般包括五個基本流程：預審、評審、方案優選、方案實施、持續綠色制造。很多學生都是“臨時抱佛腳"態度，認為在期末中死記硬背就能獲得高分，因此在實踐課程中沒有保持一個正確學習心態。一門強實踐的課程，學生死記硬背雖然能夠保證較高的卷面成績，但是無法改變自身實踐應用能力的短板。這也是當代實踐化教學存在的缺陷和隱患。為了改善和提升學生學習認知觀，提升機械專業學生實踐操作能力，建議教師要從學生能力測試和檢測方式兩方面進行改善。學習能力測試。改善學生學習觀念和意識，建議教師加重實踐課程分數占比。借助期末能力測試、平時考勤、實踐報告比分等方式讓學生加強對日常實踐課程重視程度。首先，教師要注重學生實踐操作能力檢測，利用實驗報告、小組合作分值帶動學生學習積極性和主觀能動性。此外，在期末制定實踐任務，借助一周的時間，讓學生完成一個機械制造、設計任務，這也能增強學生學習的主動性和自信心。采用閉卷考試會加重學生學習壓力。對此，建議教師改變教學方式，采取開卷考試方式，考查學生對該門課程的理解認知程度，檢測其創新能力和思維創新能力。

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值得一提的是，激光切割是一種非接觸加工工藝，切割過程中工件并不會出現機械變形，激光束不會對不受激光照射的工件產生影響，其熱沖擊面積小，工件的熱變形小。激光切割快速靈活，節省投資和生產成本。在汽車工業中，三維激光切割逐步取代沖切模和切邊模成為生產車身板件的主要切割技術，相較于傳統技術節省了大量的切割時間。在工程機械行業，日本以激光切割為標準技術手段，中國三一重工、徐工、汕頭等也引進了大型激光切割機。激光焊接是將激光作為發熱源，利用激光加熱工件，使材料熔化，實現連接的一種焊接方法。激光焊接屬于非接觸焊接，偶爾需要填充金屬。根據不同的材料，采用相應的保護氣體防止池氧化。激光焊接相對比較快速靈活，在焊接過程中不會對焊接件產生幾何作用力，也不需要進行焊后熱處理。激光熔覆是將粉末熔覆材料（有時是金屬絲或金屬板）以預設或同步的方式放置在基板表面上。在高能激光束的作用下，包層材料和基體表面迅速熔化固化，形成表面改性涂層。該涂層在產品投入使用后相比其他種類的涂層更耐磨、耐腐蝕、耐高溫和抗氧化，而且可以適用于多數工業產品。除此之外，激光熔覆對基體熱影響比較小，冷卻速度相較于其他工藝要快的多，涂層晶粒尺寸非常細，熔覆層稀釋率很小，與基體冶金結合良好，選粉范圍廣，且易于實現自動化。激光加工技術的主要影響因素有激光輸出功率和激光照射時間，激光輸出功率越大，照射時間越長，相對應的工件所獲能量也就越大。工程機械制造業在當今世界，特別是在我國的支柱產業中發揮著重要作用。隨著全球經濟的快速發展，機械制造業的發展前景和潛力十分巨大。現代自動化設計的理念越來越重視計算機工具的應用，機械制造設計過程中，大型企業往往不惜重金投入研發機械制造設計軟件，通過自主研發和購買結合的方法研究設計本公司的機械制造設計軟件和方法，借助于現代化高科技軟件和技術進行快速的立體設計。借助于在制造行業，不斷更新機械制造設計的數據和行業標準，始終保持地位，不斷拉大行業差距。善于借助現代加工技術現代靠科技加工技術為機械制造技術設計打好了基礎，提供了更高的發揮平臺。在現代技術發展環境下，機械制造設計往往利用現代仿真技術、無痕無損檢測技術、納米技術、柔性制造系統、智能制造系統等技術和方法進行高效率的制造設計，如果不考慮這些技術發展的特點和現狀，機械制造設計就會走彎路、跟不上發展趨勢、落后于時展。機械制造技術設計理念比較落后一些企業沒有及時建立鼓勵創新、鼓勵發展創造的企業文化，企業存在論資排輩的思想，一些企業領導和管理層習慣于傳統地思維和設計理念，對新的制造設計趨勢把握的不夠準確，設計理念和思路比較陳舊，不能適應新時代高速發展的機械制造設計行業發展。企業鼓勵*、鼓勵創造的氛圍營造的不夠濃厚，企業激發活力方面的工作做得不夠扎實。一批有思想、想作為的年輕人得不到重用和鼓勵，不容易脫穎而出。