護(hù)理工作的服務(wù)對(duì)象是病人，除了有良好的服務(wù)態(tài)度外，主要靠護(hù)理技術(shù)。這就要求護(hù)理技術(shù)服務(wù)有別于其他生產(chǎn)各技術(shù)工作，除了要先進(jìn)高效外，還要及時(shí)、安全、可靠、要協(xié)調(diào)性和連續(xù)性好。隨著護(hù)理科學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果廣泛應(yīng)用于護(hù)理工作領(lǐng)域，護(hù)理工作的科學(xué)技術(shù)性要求越來(lái)越高。這就不僅要求護(hù)理人員本身要不斷提高技術(shù)水平，而且也要求護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理提高水平。護(hù)理技術(shù)水平在某種意義上講對(duì)提高護(hù)理質(zhì)量有決定性作用，護(hù)理技術(shù)水平的提高必須靠技術(shù)管理。只有對(duì)護(hù)理工作實(shí)行科學(xué)的組織管理，才能調(diào)動(dòng)和發(fā)揮護(hù)理人員的積極性，合理使用技術(shù)力量，密切協(xié)同配合，以提高護(hù)理工作質(zhì)量和效率。有效的、高水平的護(hù)理技術(shù)管理是實(shí)現(xiàn)幫助病人獲得最佳健康水平這一護(hù)理工作基本任務(wù)的重要保證，是提高護(hù)理質(zhì)量的重要保證。

  應(yīng)用護(hù)理模擬人及各種護(hù)理技能訓(xùn)練模型，如輸液模具、靜脈注射手臂、導(dǎo)尿模型等，以改善學(xué)生技能訓(xùn)練的條件，從而保證了學(xué)生護(hù)理操作訓(xùn)練和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。護(hù)理工作是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合的服務(wù)性工作，因此較強(qiáng)的動(dòng)手能力是做好護(hù)理工作備的條件，也是做一名合格護(hù)士最基本的素質(zhì)。將理論用于臨床，熟練護(hù)理技能操作，光靠在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是不夠的，必須在在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷訓(xùn)練模擬，不斷磨練，不斷提高。掌握護(hù)理技能操作的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)用理論知識(shí)指導(dǎo)技能操作。

啟沭醫(yī)學(xué)全功能護(hù)理訓(xùn)練模擬人是專業(yè)為護(hù)理專業(yè)設(shè)計(jì)的一款教學(xué)模型。在醫(yī)學(xué)院校、護(hù)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、醫(yī)院等課堂上總能看到護(hù)理模型的身影。它是講師展示的重要教學(xué)道具也是學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)的備實(shí)驗(yàn)用品。模型功能涵蓋了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的所有內(nèi)容。
有護(hù)理員培訓(xùn)需要的 洗頭、洗臉、 眼耳清洗、滴藥、 口腔護(hù)理、假牙護(hù)理、口鼻飼食法、擦浴、穿換衣褲、氧氣吸入、 四肢關(guān)節(jié)左右彎曲、旋轉(zhuǎn)、上下活動(dòng)等功能。也有專業(yè)護(hù)士所必須的氣管切開護(hù)理、洗胃法、手臂靜脈穿刺、注射、輸液（血）、灌腸法、胸腔、腹腔、肝臟、骨髓、腰椎穿刺、創(chuàng)傷評(píng)估與護(hù)理、消毒、換藥、止血、包扎、切開縫合傷口護(hù)理、皮膚裂傷、截肢傷等等基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)必學(xué)科目。

啟沭醫(yī)學(xué)全功能護(hù)理訓(xùn)練模擬人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌凑湛茖W(xué)解剖結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。形象逼真、觸摸感柔軟而真實(shí)。各部件結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)均可拆裝，可實(shí)現(xiàn)整體護(hù)理與拆裝分部件護(hù)理的有效互補(bǔ)結(jié)合。模擬人采用優(yōu)質(zhì)環(huán)保才做作為基底，環(huán)保無(wú)異味，使用壽命長(zhǎng)久，是護(hù)理學(xué)教學(xué)的有效助手模型之一。全功能護(hù)理訓(xùn)練模擬人全力實(shí)踐“三分治，七分養(yǎng)”提高護(hù)理員實(shí)踐能力。